這是整體的計(jì)劃目標(biāo)，不用做得很細(xì)致，只需要具體計(jì)劃出各科目的目標(biāo)分?jǐn)?shù)，如何達(dá)成這個(gè)目標(biāo)？各科目實(shí)際情況如何？?jī)?yōu)勢(shì)科目弱勢(shì)科目是什么？計(jì)劃分給各個(gè)科目的時(shí)間是多少？

需要提醒的是，計(jì)劃不在于滿當(dāng)和精細(xì)，重點(diǎn)是要有可實(shí)行性，能夠讓自己長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持下去，也要留有機(jī)動(dòng)和休息時(shí)間，以便調(diào)整自己的狀態(tài)。

二、制定每周的復(fù)習(xí)規(guī)劃和目標(biāo)

建議大家先以一周為一個(gè)周期，先制定一個(gè)總的復(fù)習(xí)目標(biāo)。

1.規(guī)劃自己每天的時(shí)間（每天每科看多少視頻課，每天每科復(fù)習(xí)并掌握那幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每天學(xué)習(xí)之后睡前用半小時(shí)的時(shí)間來(lái)歸納分析今天的學(xué)習(xí)情況和計(jì)劃完成度）；

2.第二天開(kāi)始前先復(fù)習(xí)前天學(xué)習(xí)內(nèi)容（這樣有助于了解自己對(duì)于知識(shí)點(diǎn)掌握程度，看自己是基本了解、是初步掌握、還是完全吃透）；

3.規(guī)劃自己做練習(xí)的時(shí)間（要做到每天做一定的練習(xí)題，兩到三天做一套真題，每天掌握一點(diǎn)語(yǔ)文寫(xiě)作素材或者英語(yǔ)萬(wàn)能句）；

4.計(jì)劃自己每天要記多少單詞、背哪些章節(jié)或者那些公式；

5.每一個(gè)周期完成之后，抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)回顧這一個(gè)周期的復(fù)習(xí)情況，再去制定下一個(gè)周期的復(fù)習(xí)計(jì)劃；

6.可以用列表格的形式來(lái)建立一種追蹤機(jī)制，每天睡前檢查當(dāng)日的計(jì)劃完成情況，哪些是正在進(jìn)行的？哪些已經(jīng)完成了？哪些遇到了阻礙？細(xì)分進(jìn)度會(huì)讓你的計(jì)劃看起來(lái)更加明朗，你會(huì)清楚的明白什么時(shí)候該做什么。

三、不同程度不同備考計(jì)劃

因每個(gè)同學(xué)的備考時(shí)間及自己的基礎(chǔ)程度不同，那么就需要根據(jù)自己的情況來(lái)制定自己的備考計(jì)劃。

進(jìn)度慢及基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)

像現(xiàn)在才剛開(kāi)始備考及基礎(chǔ)博拓的同學(xué)，這個(gè)階段主要是打基礎(chǔ)；

先看專(zhuān)升本的課本，盡量全面和仔細(xì)，多用筆做標(biāo)記；

看書(shū)就是一個(gè)將零碎的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)的過(guò)程，所以看書(shū)也要學(xué)會(huì)歸納整理，每讀完一章、每讀完一本，都要對(duì)所看的知識(shí)進(jìn)行一個(gè)梳理，整理出一個(gè)框架，這樣才能將所學(xué)的東西形成體系。

進(jìn)度快的同學(xué)

有些同學(xué)現(xiàn)階段已經(jīng)完成了完第一輪基礎(chǔ)或者基礎(chǔ)比較好，開(kāi)始刷題了。

刷題一方面是檢驗(yàn)第一階段的復(fù)習(xí)成果，另一方面是鞏固知識(shí)點(diǎn)，加深理解記憶。此階段以基礎(chǔ)題為主，最好是各章節(jié)、各知識(shí)點(diǎn)配套的習(xí)題，分模塊去做。例如英語(yǔ)語(yǔ)法板塊，閱讀板塊；數(shù)學(xué)極限板塊，微分板塊；語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)板塊，作文板塊。把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都吃透是這個(gè)階段的重要任務(wù)。

此階段不用去刷難題、偏題，也不要做真題和套卷。因?yàn)槟阒挥羞^(guò)完一遍基礎(chǔ)題，把知識(shí)點(diǎn)都掌握之后，再去串聯(lián)起整個(gè)專(zhuān)升本的復(fù)習(xí)內(nèi)容，這個(gè)時(shí)候開(kāi)始做真題效果才最好。

注意：刷題階段很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)在于【建立錯(cuò)題本】，遇到不會(huì)的題、反復(fù)做錯(cuò)的題、模棱兩可的題，都要記在本子上。然后回過(guò)頭去學(xué)這個(gè)題對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，補(bǔ)短板和盲區(qū)。

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