什么是“3+2”中高職貫通培養

什么是“3+2”中高職貫通培養？

   中高職“3+2”模式即學生完成3年中職教育后再接受2年高職教育，畢業后取得相應中高職教育學歷證書及相關職業等級(資格)證書。“3+2”試驗班學生按教學計劃修完規定課程學習后，成績合格即可成班建制參加相應高等職業院校自主組織的轉段考試(列入當年自主招生計劃)，淘汰率一般不超過5%。通過考試的學生即可進入相應高等職業院校學習。

什么樣的學生適合來職業院校“3+2”中高職貫通培養學習？

   一是家庭經濟不是太富裕的學生。隨著疫情的影響，各行業目前就業壓力很大，家庭收入也隨之減少。這時找到穩定的就業工作是首要面對的問題。讀“3+2”中高職貫通培養可以提前一年尋求工作崗位。

   二是個性較強對文化課學習興趣不大的學生。高中學習壓力較大，高考只考文化課，按分數進行高老錄取，成績不好的學生極易產生厭學情緒。“3+2”中高職貫通培養入學從中專就學習專業和技能課程，學習技能課程更注重動手能力和實際操作的培養，學生更易接受。

   三是性格內向，學習壓力較大的學生。高中緊張的學習氛圍會讓學生產生一定的精神壓力。處在青春期的學生的情緒波動也較大。而“3+2”中高職貫通學習壓力小，使學生在寬松的學習環境里，更注重心智、思想的健康成長，注重學生之間的人際交往，充分發揮各自特長。

“3+2”中高職貫通培養報名及錄取方式

   中高職“3+2”錄取的生源是每年參加全區中考網上統一報名并且參加中考未被錄取的生源中錄取。錄取方式在自治區教育招生考試信息網上進行填報志愿。

   “3+2”中高職每年錄取時間為8月7日--8月10日進行全區五年制高職招生錄取工作。錄取結束后不再安排補錄。第一次填報志愿，招生計劃按分盟市、分學校、分專業公布;第二次填報志愿和后續志愿招生計劃按分學校、分專業公布，不再分盟市。國家通用語言文字授課和少數民族語言文字授課錄取總分合成，按單科加權后累加并進行四舍五入取整。按照自治區要求成績合成與換算的基礎上盟市自行劃定最低控制分數線，每年各盟市最低控制分數線換算之后為100分。

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