普通高考時，只要考生符合高考報名條件，高考分?jǐn)?shù)能達到各學(xué)校的錄取線，便能進入所報考的院校。而綜合評價招生主要考察學(xué)生的高考成績、高考考核結(jié)論、高中的學(xué)考成績、綜合素質(zhì)評價、高校自身培養(yǎng)特色等5個方面，招收的學(xué)生綜合要求更嚴(yán)格，且更符合學(xué)校辦學(xué)特色。

3、錄取模式不同

普通高考考生結(jié)束考試后，按要求填報志愿，學(xué)校會根據(jù)省控線、學(xué)校錄取分和專業(yè)錄取分檢索學(xué)生的志愿，然后分批次依次錄取，而實施綜合評價招生的高校，首先會自主考察學(xué)生，給予合格考生報考資格，通過初審考生一般還要在高考提前批第一志愿填報該校；如果高考成績合格，考生便會被錄取，如成績未達標(biāo)，考生將參與普通高考錄取，

4、考試范圍不同

普通高考考試范圍是由教育部統(tǒng)一命題的，考試內(nèi)容都是所學(xué)的幾門科目，而綜合評價招生考試分為初試(可能是筆試和面試結(jié)合，分學(xué)校)和復(fù)試(面試為主)，考核內(nèi)容主要是學(xué)校自主出題，涉及面廣而雜。

5、教育資源分配不同

相對參與普通高考的考生而言，通過綜合評價招生考試的考生其實是更符合高校的辦學(xué)特色，考生的綜合素質(zhì)，全面發(fā)展也更好。因此高校對這類考生在教育資源方面是有傾斜的，例如清華大學(xué)、北京大學(xué)在招生簡章中就明確提出了后續(xù)培養(yǎng)計劃，會優(yōu)先提供海外培訓(xùn)和參與項目機會等；昆山杜克大學(xué)也明確表示給與申請綜合評價招生考生不同額度的獎學(xué)金。

除此之外，被綜合招生評價錄取的考生以后的發(fā)展平臺、職業(yè)規(guī)劃等會更有優(yōu)勢，他們的專業(yè)學(xué)習(xí)也更有針對性，參與的項目可能更明確、更多。因此，符合綜合招生的考生可以積極報考，為自己爭取被名校錄取的機會，當(dāng)然，這并不表明參與普通高考的考生不好，通過高考考上自己喜歡的學(xué)校也是非常厲害的。

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