清華大學簡介

邱勇   校長     1964年生，博士，教授，中國科學院院士

-----------------------------------------------------------------

1983年9月考入清華大學化學與化學工程系，1988年7月化學系本科畢業(yè)，并免試攻讀清華大學化學系研究生，1994年7月博士畢業(yè)留校工作。曾任化學系黨委副書記。2002年3月任化學系主任，2008年1月任理學院副院長，2008年10月任校學術(shù)委員會副主任，2009年12月任清華大學黨委常委、副校長，2014年9月任清華大學黨委常務副書記、副校長。2015年3月任清華大學校長。

長期致力于有機光電材料與器件研究，研究重點包括有機半導體材料、有機電子學基礎(chǔ)理論、有機發(fā)光顯示材料和器件。研制成功高性能OLED顯示器并應用到“神七”艙外航天服上，主持建成了我國第一條OLED大規(guī)模生產(chǎn)線。發(fā)表SCI論文230余篇。

2003年獲國家杰出青年科學基金資助，2006年入選教育部“長江學者獎勵計劃”特聘教授，2007年獲全國模范教師稱號，獲2011年度國家技術(shù)發(fā)明一等獎。2013年當選為中國科學院院士。目前擔任中國材料學會副理事長、中國電子學會副理事長。  

-----------------------------------------------------------------

陳旭   黨委書記     1963年生，博士，教授

-----------------------------------------------------------------

1981年9月清華大學無線電電子學系學習，1986年7月畢業(yè)留校任教。1989年獲清華大學碩士學位，2005年獲清華大學博士學位。2005年5月任校學生工作指導委員會副主任，2006年2月任校黨委副書記，2007年12月任副校長，2009年6月任校黨委常務副書記。2013年12月任校黨委書記。目前擔任中國真空學會秘書長、中國大學生體育協(xié)會副主席、全國黨建研究會高校黨建研究專業(yè)委員會副主任委員、北京市第十一次黨代會代表等。

主要從事超高真空技術(shù)、質(zhì)譜分析和檢漏技術(shù)等領(lǐng)域的教學科研工作。曾獲省部級科技進步獎一等獎1項、二等獎2項等獎勵。  

清華大學概覽

-----------------------------------------------------------------

清華大學是中國著名的高等學府，坐落于北京西北部風景秀麗的清華園。學校始建于1911 年。一個世紀以來，清華大學的發(fā)展始終與國家和民族的命運興衰與共。“自強不息、厚德載物”的校訓，“行勝于言”的校風，“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的學風，以“愛國奉獻、追求卓越”為核心的清華精神，以及“中西融會、古今貫通、文理滲透”的辦學特色，對學校的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。
    水木清華滋潤了莘莘學子。清華大學建校100 年來，為社會培養(yǎng)畢業(yè)生近17萬人。他們中的很多人成為學術(shù)大師、治國棟梁、興業(yè)之士，以及各行各業(yè)的優(yōu)秀人才，為民族振興、國家富強，為科技發(fā)展、文化教育、經(jīng)濟建設(shè)與社會進步作出了重要貢獻。
    清芬挺秀，華夏增輝。今天的清華大學面臨前所未有的歷史機遇，學校將繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揮綜合優(yōu)勢，加強基礎(chǔ)建設(shè)，加快發(fā)展步伐，躋身于世界一流大學的行列，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力奮斗！

雄厚的師資隊伍

-----------------------------------------------------------------

清清華大學培育和凝聚了一批又一批高水平的專家學者。近年來，學校遵循“引進與培養(yǎng)并舉”的方針，加強青年教師隊伍建設(shè)，在國內(nèi)外選聘優(yōu)秀人才，師資隊伍水平穩(wěn)步提高。
    學校現(xiàn)有教師3036 人，其中45 歲以下青年教師1814 人。教師中具有正高級職務的1254 人，具有副高級職務的1257 人。教師中，諾貝爾獎獲得者1名，圖靈獎獲得者1名，中國科學院院士37 名、中國工程院院士33 名。13 名教授榮獲國家級“高等學校教學名師獎”。
    學校通過設(shè)立“學術(shù)新人獎”、“青年教師教學優(yōu)秀獎”以及實施“百名人才引進計劃”、“骨干人才支持計劃”等措施，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)、提高隊伍質(zhì)量，青年教師隊伍迅速成長。先后有146人獲得“國家杰出青年科學基金”，101 人和51 人入選教育部“長江學者獎勵計劃”特聘教授和講座教授，47人獲得教育部“跨世紀人才基金”，18 人獲得教育部“高校優(yōu)秀青年教師獎”。

多學科交叉的綜合優(yōu)勢

-----------------------------------------------------------------

經(jīng)過多年的建設(shè)，清華大學已基本形成了綜合性的學科布局。目前，清華大學共有本科專業(yè)66個，第二學位專業(yè)7個。截至2011年3月，清華大學共有博士學位授權(quán)點253個、碩士學位授權(quán)點271個，其中一級學科博士、碩士學位授權(quán)點45個，一級學科碩士學位授權(quán)點7個，二級學科博士、碩士學位授權(quán)點253個，二級學科碩士學位授予權(quán)點18個，分布在哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、醫(yī)學、管理學、藝術(shù)學等11個學科門類。
    截至2011年3月，清華大學共有22個一級學科國家重點學科，15個二級學科國家重點學科，其中一級學科國家重點學科數(shù)居全國首位。在教育部學位中心組織的最近一輪一級學科評估中，清華大學共有38個學科參評，學科整體水平名列高校第一的學科共12個，位列全國高校之首。

廣泛的海外合作交流

-----------------------------------------------------------------

清華大學積極開展多渠道、高層次、實質(zhì)性的海外合作交流，與一批世界知名大學和機構(gòu)建立了戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，在涉及全球性重大問題的科學研究、技術(shù)發(fā)展和決策咨詢等方面發(fā)揮了越來越重要的作用；通過聯(lián)合培養(yǎng)、交換生、國際會議等多種形式，不斷拓展面向世界的人才培養(yǎng)和高水平的學術(shù)交流；積極參與大學國際組織和聯(lián)盟，促進雙邊及多邊合作；精心策劃和推進重大海外文化和學術(shù)交流活動，全力提升學校的國際影響力和知名度。
    學校著力促進高層次、規(guī)模化和規(guī)范化的項目發(fā)展。2010 年，學校師生共派出8010 人次。全年共選派各類學生約3300 人次，其中參加聯(lián)合學位項目和聯(lián)合培養(yǎng)180 余人次，攻讀學位50 余人次，合作研究和進修270 余人次，交換生項目380人次，參加國際會議1060 余人次，海外實習項目約110 人次，暑期課程約770人次，各類競賽110 余人次，其他短期交流項目約100人次。全年出訪教職員工4700 余人次。

科學的人才培養(yǎng)理念

-----------------------------------------------------------------

本科招生

清華大學共有本科專業(yè)66個，第二學位專業(yè)7個，目前本科在校生13740余 人（不含留學生）。
2010 年，清華大學共招收普通本科新生3346人，其中工學2092 人，理學440 人，文學427人（其中藝術(shù)類226人），管理學93人，經(jīng)濟學136人，醫(yī)學84人，法學74人。

2010年，來自全國26個省（市、自治區(qū)）的38位理科第一名和7個省（市、自治區(qū)）的8位文科第一名被我校錄取；理科實考分前10名考生中的四分之三以及文科實考分前10名考生中的四分之一被我校錄取；我校在絕大多數(shù)省份的文理科錄取分數(shù)線均居全國高校首位。

2003年開展自主招生工作以來，清華大學一直在不斷探索多元評價、科學合理的人才選拔體系。2010年，清華大學聯(lián)合上海交通大學、中國科學技術(shù)大學、西安交通大學和南京大學，與專業(yè)考試機構(gòu)合作，推出了五校聯(lián)考的新的自主選拔模式。在這一選拔測試中，包括統(tǒng)一舉行的“高水平大學自主選拔學業(yè)能力測試”（簡稱AAA測試），以及各大學單獨舉行的個性科目測試和面試。AAA測試的內(nèi)容和命題要求由高校共同提出，具體的命題、考試實施、閱卷等則由專業(yè)化考試機構(gòu)完成。考生的AAA測試成績可以在五所高校內(nèi)通用。這不僅提高了測試的專業(yè)水平，降低了考生成本，也提高了考試的公信力。2011年，浙江大學和中國人民大學加入聯(lián)考。學生學習與發(fā)展指導學生的學習與發(fā)展是人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容。2009 年11 月清華大學成立學生學習與發(fā)展指導中心，為學生的學習與發(fā)展提供專業(yè)化的指導、咨詢和支持服務，有針對性地解決學生學習與發(fā)展問題，拓展學生的學習能力，提高學生學習質(zhì)量。中心貫徹“全過程匹配各類教育資源因材施教”理念，整合資源、努力創(chuàng)新機制，為學生個性發(fā)展提供訂單式服務，推進學生學習與發(fā)展指導工作，服務學生成長成才。

學生經(jīng)濟資助體系

清華大學歷來高度重視學生經(jīng)濟資助工作。在社會各界的關(guān)心和支持下，學校多方籌集資金，逐步建立和完善了“助、勤、獎、貸、補”多種渠道相互補充的經(jīng)濟資助體系，實現(xiàn)了清華大學“決不讓任何一個勤奮而有才華的學生因家庭經(jīng)濟困難而失學”的鄭重承諾。
從2006 年開始，清華大學全面實施新經(jīng)濟資助體系。廣大校友發(fā)起設(shè)立“清華校友勵學金”捐資助學工程，專門用于資助家庭經(jīng)濟困難的學生。2010 年，清華校友捐資設(shè)立153 項校友勵學金，資助學生約900人次。截至目前，政府、社會各界和學校共設(shè)立獎助學金300 余項，獎勵資助學生超過9000 人次。
學校提供大量校內(nèi)勤工助學崗位，2010 年，全校共有超過3000 人次參加校設(shè)勤工助學崗位勞動。自1998 年清華大學在全國高校率先開辟“綠色通道”以來，學校每年在新生入學報到現(xiàn)場為學費不足的學生辦理臨時貸款。2010 年，“綠色通道”為近400 名本科生辦理臨時貸款，幫助了學生順利入學。

畢業(yè)與就業(yè)

學校設(shè)有集教育、指導、服務、管理于一體的就業(yè)指導中心，以幫助學生了解就業(yè)市場、明晰就業(yè)政策，獲取招聘信息、擁有更多選擇，掌握擇業(yè)技巧、規(guī)劃職業(yè)生涯，樹立正確的人生觀、價值觀和擇業(yè)觀，積極到國家重要行業(yè)和領(lǐng)域建功立業(yè)。目前，清華大學就業(yè)指導中心建立了以“大禮堂計劃”為統(tǒng)領(lǐng)的較為完善的畢業(yè)生就業(yè)服務體系，從政策支撐、招聘服務到就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導、就業(yè)研究、隊伍保障，全程化、全員化的就業(yè)工作模式能夠更為有效地服務于國家發(fā)展的戰(zhàn)略需要和畢業(yè)生職業(yè)生涯的科學發(fā)展。
清華畢業(yè)生的優(yōu)良素質(zhì)得到社會的廣泛認可。畢業(yè)生的供需比和就業(yè)率一直保持較高水平。在充分選擇的前提下，有近八成的畢業(yè)生選擇到國家重要行業(yè)和領(lǐng)域就業(yè)。

豐富多彩的校園生活

-----------------------------------------------------------------

素質(zhì)拓展計劃

清華大學自1997 年開始醞釀大學生素質(zhì)拓展計劃，1998 年在全國高校中率先實施。該計劃著眼于提高學生的全面素質(zhì)，建立了一套規(guī)范、科學、有效的第二課堂學生素質(zhì)拓展項目平臺和學生素質(zhì)拓展認證平臺，對有益于學生全面素質(zhì)提高的項目給予資金支持和方法指導，對學生參與素質(zhì)拓展項目情況給予記錄和認證。自素質(zhì)拓展計劃實施以來，5200 多個學生素質(zhì)拓展項目得以實施，“給你天空，助你飛翔”的理念深入人心，學生素質(zhì)拓展計劃已經(jīng)成為推動學生全面發(fā)展的重要渠道。

課外學術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動

清華大學廣泛開展學生課外學術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，設(shè)立種子基金、大學生研究訓練計劃（SRT）“挑戰(zhàn)杯”專項、累進支持基金等支持項目，建設(shè)學生課外學術(shù)科技活動基地，搭建星火論壇等創(chuàng)新交流平臺，整合創(chuàng)業(yè)教育資源成立學生創(chuàng)業(yè)導師團，形成了以“挑戰(zhàn)杯”為龍頭，機械創(chuàng)新設(shè)計大賽、電子設(shè)計大賽、數(shù)學建模競賽、結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽、智能體大賽，人文知識競賽等40多項專業(yè)賽事為主體的賽事體系，為學生提供鍛煉、成長和展示的舞臺。此外，博士生論壇、研究生學術(shù)新秀評比、研究生咖啡廳學術(shù)沙龍等研究生課外學術(shù)活動也異彩紛呈。

社會實踐

清華大學學生社會實踐以“受教育、長才干、作貢獻”為指導思想，涵蓋國情考察、支教扶貧、社會調(diào)研、專業(yè)實習、科技服務、校友訪談、掛職鍛煉等多種形式，涌現(xiàn)出了以博士生實踐服務團、中美大學生教育扶貧、“兩岸同心”大學生志愿者西部行、大學生志愿者千鄉(xiāng)萬村環(huán)保科普等為代表的一批品牌項目，呈現(xiàn)出組織規(guī)模化、項目品牌化、基地規(guī)范化、機制長效化、合作多樣化的良好發(fā)展態(tài)勢。
在社會實踐中“知國情、悟責任、立志向”已經(jīng)成為清華重要的一項傳統(tǒng)，選擇在社會實踐中度過一個充實而有意義的假期，也已經(jīng)成為清華學生的一種習慣。

社會工作崗位鍛煉

清華大學始終提倡學生參加社會工作崗位鍛煉，培養(yǎng)和鍛煉學生的奉獻服務、追求卓越、求真務實的精神以及團隊合作、組織協(xié)調(diào)、溝通表達的能力。目前本科畢業(yè)生中，約有90% 以上的學生在大學期間至少參加過一年的社會工作，社會工作崗位鍛煉的實施效果進一步提高。

社團協(xié)會

清華的學生社團具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊。早在上世紀二三十年代，清華的社團累計已達幾十個，如清華周刊社、美術(shù)社、戲劇社、文學社等等，其創(chuàng)始人中不乏聞一多、梁實秋、顧毓琇等清華名人。上世紀九十年代后，清華的學生社團依托學校良好的教育環(huán)境，出現(xiàn)了大規(guī)模的繁榮景象，一大批與時俱進，順應學生需求的新協(xié)會應運而生。截至2010年12月，全校共有注冊的學生社團127家，涵蓋人文社科、科技、公益、文藝、體育五大類別，注冊會員總數(shù)超過兩萬人次。

志愿活動

清華大學紫荊志愿者服務總隊以“自我實踐、服務他人、自我教育、推動社會”為宗旨，堅持立足校園、輻射社區(qū)、面向社會的原則，深入開展具有清華特色的豐富多彩的大學生志愿公益活動。截至2010 年底，全校注冊紫荊志愿者人數(shù)達18340余人，總服務認證時間達361470多小時。在志愿服務的注冊認證規(guī)范合理的基礎(chǔ)上，設(shè)立全校性的志愿服務分級嘉許制度，激勵志愿者的服務熱情，促進全校濃厚和諧的志愿公益氛圍的形成。

文藝活動

清華大學學生藝術(shù)團成立于1958 年，目前擁有軍樂隊、民樂隊、合唱隊、交響樂隊、舞蹈隊、話劇隊、國際標準舞隊、鍵盤隊、美術(shù)社、京劇隊、曲藝隊11 支隊伍約1000 名團員。學生藝術(shù)團以“弘揚民族文化，倡導高雅藝術(shù)”為宗旨，本著“從同學中來，到同學中去”的原則，以“反映時代精神，表現(xiàn)校園生活”為己任，豐富和推動了校園文化建設(shè)，是學校開展藝術(shù)教育、培養(yǎng)優(yōu)秀人才的第二課堂。

體育活動

清華大學體育代表隊成立于1954 年，目前擁有29 個項目35支代表隊，在冊隊員500 余名，是全國高校中規(guī)模最大最完整的學校體育代表隊之一。體育代表隊以“全面發(fā)展、育人至上、體魄與人格并重”為理念，倡導“體教結(jié)合”的教育方針，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的學生運動員。目前學校自己培養(yǎng)的國家運動健將近80 人。以“馬約翰杯”為主線的系列體育賽事貫穿全年，覆蓋全體學生，在推動群眾性體育活動方面發(fā)揮了重要作用。“為祖國健康工作五十年”已經(jīng)成為影響數(shù)代清華人的口號。

優(yōu)美的環(huán)境、完善的設(shè)施

-----------------------------------------------------------------

校園內(nèi)綠草茵茵、樹木成蔭，各個不同時期的建筑形成各具風格的建筑群落。截至2010 年底，校園內(nèi)共有喬木4.5 萬株，灌木20萬株，竹子8.7 萬棵，宿根花卉4.4 萬株，色塊27.4 萬株，樹齡在百年以上的古樹240 棵。校園內(nèi)的樹木種類達1210 種，全校綠化面積135 萬多平方米，綠化覆蓋率54.8% 。
校園內(nèi)教學設(shè)施完備，生活條件便利。新建的紫荊學生公寓占地約28.6 公頃，總建筑面積約37 萬平方米，區(qū)域內(nèi)超市、銀行、郵局等配套服務設(shè)施齊全，能夠滿足廣大學生的日常學習、生活需要；校園內(nèi)19 個食堂餐廳為5萬余名師生員工提供優(yōu)質(zhì)的飲食服務，其中建筑面積為1.3 萬平方米的“紫荊園”是國內(nèi)高校較大的學生餐廳，可容納3000 余人同時就餐。

圖書館

清華大學圖書館系統(tǒng)由校圖書館及人文、經(jīng)管、法律、建筑、美術(shù)和醫(yī)學等專業(yè)圖書館組成，建筑總面積6.16萬平方米（含分館），閱覽座位3500余席。館藏總量約有400.8萬冊（件），形成了包括理、工、文、法、管理、藝術(shù)、醫(yī)學等學科的多種類型、多種載體的綜合性館藏體系，其中館藏珍品還包括一批中外文古籍善本、甲骨、青銅器和名人字畫。
近年來，圖書館的電子化建設(shè)取得了重要進展。逐步建立起比較先進、完備的信息基礎(chǔ)設(shè)施；配置了比較豐富的電子化學術(shù)信息資源，文摘索引類二次文獻已基本覆蓋學校現(xiàn)有學科，學術(shù)性全文電子期刊5.7萬種，電子圖書約有238.5萬冊，安裝在本地服務器中的資源數(shù)據(jù)總量超過70TB；采用了先進新型的服務方式，密切與教師學生的聯(lián)系，針對學校教學科研工作的需求開展服務工作；初步形成了一個以信息服務為核心的全方位、多層次、開放式、高效率的文獻信息服務體系，成為建設(shè)一流大學的重要支撐。清華大學正加速建設(shè)一個資源高度共享的、智能化的多媒體教學信息網(wǎng)絡，改善教學科研環(huán)境，拓展電子化圖書館的服務功能，為人才培養(yǎng)和科學研究提供有力支持。

學生文化活動中心

建筑面積4000 多平方米，設(shè)有音樂、美術(shù)及舞蹈教室，展覽廳、報告廳、表演廳，以及40 多間琴房，各種文藝社團都在此活動。

綜合體育中心

建筑面積約12600 平方米，可容納約5000 觀眾，用于體育比賽、大型演出、集會和體育課，并為學校體育代表隊的訓練和學生日常鍛煉提供場所。2008 年，綜合體育中心承擔了北京2008 年第二十九屆奧林匹克運動會籃球訓練和北京2008 世界殘疾人奧運會輪椅籃球訓練任務。

游泳館

建筑面積約9700 平方米，具備國際標準長度泳道和標準高度的跳臺、跳板及陸上訓練場地，是一所符合國際標準的比賽場館。綜合體育中心和游泳館一起承辦了第21 屆世界大學生運動會中的跳水、籃球等重大項目比賽。2008 年，游泳館承擔了北京2008 年第二十九屆奧林匹克運動會水球和跳水訓練任務。

新射擊館

2009 年11 月，清華大學新射擊館“維學館”落成啟用。新射擊館坐落在東大操場東側(cè)，與東體育館共同組成東操場的東、西看臺。新射擊館建筑面積10700 多平方米，建有10 米靶56 個，25 米靶兩組，50 米靶10 個。新射擊館作為清華射擊隊的主訓練場館，同時承擔學生射擊課程任務，具備承擔國際級賽事的能力。

強有力的可持續(xù)發(fā)展保障體系

-----------------------------------------------------------------

教育基金會

清華大學教育基金會是經(jīng)中華人民共和國民政部批準成立的全國性非公募基金會，2008 年3月被中華人民共和國民政部評為“4A 級社會組織”，這是國家對非公募基金會給予的最高級別認證。基金會的基金主要用于：支持清華大學教育事業(yè)的發(fā)展，用于改善教學設(shè)施，包括建筑物、儀器設(shè)備、圖書資料；獎勵優(yōu)秀學生，獎勵優(yōu)秀教師；資助基礎(chǔ)研究、教學研究和著作出版；資助教師出國深造及參加國際學術(shù)合作和國際學術(shù)會議。對特定項目捐贈，可以按捐贈者的愿望和意見定向使用。

校友總會

清華校友總會的前身是1913 年成立的“清華學校留美同學會”和1933 年成立的“清華同學會總會”。清華校友總會成立于1981 年4月，現(xiàn)任會長是顧秉林校長。其宗旨是加強國內(nèi)外校友之間、校友與母校之間的聯(lián)系和團結(jié)，服務廣大校友，發(fā)揚清華的優(yōu)良傳統(tǒng)，為中華民族的富強和祖國的統(tǒng)一，為母校的發(fā)展作出貢獻。今天的清華校友組織已經(jīng)遍及海內(nèi)外。據(jù)不完全統(tǒng)計，全國內(nèi)地31個省市以及香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)、臺灣地區(qū)建立了150多個校友會組織，在海外12個國家建立了50多個校友組織。2006 年開始，由清華校友總會面向廣大校友發(fā)起的、旨在幫助家庭經(jīng)濟困難學生順利完成學業(yè)的“清華校友勵學金工程”正式啟動并取得重大進展，校友勵學金已經(jīng)成為學校新的資助體系重要支撐。
截止到2010年底，共籌集勵學金6297萬元，其中勵學基金3678萬元，總共發(fā)放2308萬元，共資助5018人次，占全校本科生資助額度的三分之一以上。勵學金工程激發(fā)了校友回饋母校的熱情，成為校友支持學校人才培養(yǎng)的直接渠道。受助同學對新資助體系的滿意度超過98%，產(chǎn)生了良好的社會影響。

“人才培養(yǎng)”是學校的根本任務。校友總會提出，校友工作要融入學校人才培養(yǎng)工作主流。經(jīng)過不斷努力，已經(jīng)形成“校友育人”的良好局面，校友資源已經(jīng)成為學校人才培養(yǎng)的文化傳承資源、就業(yè)引導資源、助困勵學資源和教育研究資源。

清華大學的前身是清華學堂，成立于1911年，當初是清政府建立的留美預備學校。1912 年更名為清華學校，為嘗試人才的本地培養(yǎng)，1925 年設(shè)立大學部，同年開辦國學研究院，1928年更名為“國立清華大學”。1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，南遷長沙，與北京大學、南開大學聯(lián)合辦學，組建國立長沙臨時大學，1938年遷至昆明，改名為國立西南聯(lián)合大學。1946年，清華大學遷回清華園原址復校。

    1952年，全國高校院系調(diào)整后，清華大學成為一所多科性工業(yè)大學，重點為國家培養(yǎng)工程技術(shù)人才，被譽為“紅色工程師的搖籃”。1978年以來，清華大學進入了一個蓬勃發(fā)展的新時期，逐步恢復了理科、經(jīng)濟、管理和文科類學科，并成立了研究生院和繼續(xù)教育學院。1999 年，原中央工藝美術(shù)學院并入，成立清華大學美術(shù)學院。在國家和教育部的大力支持下，經(jīng)過“211工程”建設(shè)和“985工程”的實施，清華大學在學科建設(shè)、人才培養(yǎng)、師資隊伍、科學研究、國際合作、社會服務以及整體辦學條件等方面均躍上了一個新的臺階。目前，清華大學設(shè)有16個學院，56個系，已成為一所具有理學、工學、文學、藝術(shù)學、歷史學、哲學、經(jīng)濟學、管理學、法學、教育學和醫(yī)學等學科的綜合性、研究型、開放式大學。

    清芬挺秀，華夏增輝。今天的清華大學面臨前所未有的歷史機遇，清華人將秉持“自強不息、厚德載物”的校訓，發(fā)揚“愛國奉獻，追求卓越”的優(yōu)良傳統(tǒng)、“行勝于言”的校風以及“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的學風，為使清華大學躋身世界一流大學行列，為中華民族的偉大復興而努力奮斗。

國家實驗室（籌）

國家重點實驗室（12個）

摩擦學國家重點實驗室
智能技術(shù)與系統(tǒng)國家重點實驗室
集成光電子學聯(lián)合國家重點實驗室(清華大學實驗區(qū))
化學工程聯(lián)合國家重點實驗室(萃取分離分室)
生物膜與膜生物工程國家重點實驗室(膜生物物理分室)
電力系統(tǒng)及大型發(fā)電設(shè)備安全控制和仿真實驗室
微波與數(shù)字通信技術(shù)國家重點實驗室
新型陶瓷與精細工藝國家重點實驗室
汽車安全與節(jié)能國家重點實驗室
環(huán)境模擬與污染控制聯(lián)合國家重點實驗室(清華分室)
精密測試技術(shù)及儀器國家重點實驗室（清華分室）
水沙科學與水利水電技術(shù)國家重點實驗室（籌）

-----------------------------------------------------------------

教育部重點實驗室（15個）

生命有機磷化學及化學生物學教育部重點實驗室
原子分子納米科學教育部重點實驗室
破壞力學教育部重點實驗室
先進材料教育部重點實驗室
結(jié)構(gòu)工程與振動教育部重點實驗室
先進反應堆工程與安全教育部重點實驗室
蛋白質(zhì)科學教育部重點實驗室
普適計算教育部重點實驗室
粒子技術(shù)與輻射成像教育部重點實驗室
生物信息學教育部重點實驗室
有機光電子及分子工程教育部重點實驗室
熱科學與動力工程教育部重點實驗室（籌）
先進成形制造教育部重點實驗室
信息系統(tǒng)安全教育部重點實驗室
生態(tài)規(guī)劃與綠色建筑教育部重點實驗室

-----------------------------------------------------------------

科技部重點實驗室（1個）

-----------------------------------------------------------------

北京市重點實驗室（5個）

目前，清華大學有一級學科國家重點學科22個，二級學科國家重點學科15個，國家重點（培育）學科2個。在2004年結(jié)束的教育部為期三年的全國80個一級學科評估中，清華學科整體水平名列第一的學科數(shù)共13個，位列全國高校之首。在2008年開始的全國第二輪一級學科評估首批整體水平評估中，清華共有19個學科參評，其中8個學科排名第一，在全部參評高校中名列首位。

一級學科國家重點學科（22個）

數(shù)學
物理學
生物學
力學
機械工程
光學工程
材料科學與工程
動力工程及工程熱物理
電氣工程
電子科學與技術(shù)
信息與通信工程
控制科學與工程
計算機科學與技術(shù)
建筑學
土木工程
水利工程
化學工程與技術(shù)
核科學與技術(shù)
生物醫(yī)學工程
管理科學與工程
工商管理
藥學

二級學科國家重點學科（15個）

數(shù)量經(jīng)濟學
設(shè)計藝術(shù)學
專門史
分析化學
精密儀器及機械
環(huán)境工程
免疫學
病理學與病理生理學
內(nèi)科學
皮膚病與性病學
影像醫(yī)學與核醫(yī)學
外科學
婦產(chǎn)科學
腫瘤學
麻醉學

清華大學有本科專業(yè)74個（截至2015年6月），第二學位專業(yè)10個。有博士、碩士學位授予權(quán)的一級學科48個，一級學科碩士學位授權(quán)學科8個，僅有二級學科學位授權(quán)的博士點2個、碩士點3個，以及20種專業(yè)學位授權(quán)點，分布在哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、醫(yī)學、管理學、藝術(shù)學等11個學科門類。

-----------------------------------------------------------------

本科專業(yè)設(shè)置（74個，截至2015年6月）

-----------------------------------------------------------------

第二學士學位專業(yè)設(shè)置（10 個，截至 2015年6 月）

清華大學培育和凝聚了一批又一批高水平的專家學者。近年來，學校遵循“引進與培養(yǎng)并舉”的方針，加強青年教師隊伍建設(shè)，在國內(nèi)外選聘優(yōu)秀人才，師資隊伍水平穩(wěn)步提高。

　　學校現(xiàn)有教師2923人，其中45歲以下青年教師1798人。教師中具有正高級職務的1211人，具有副高級職務的1186人。現(xiàn)有教師中有諾貝爾獎獲得者1名，圖靈獎獲得者1名，中國科學院院士37名，中國工程院院士33名，13名教授榮獲國家級“高等學校教學名師獎”，106人入選教育部“長江學者獎勵計劃”特聘教授，51人入選講座教授，146人獲得“國家杰出青年科學基金”。

目前，清華大學在校全日制學生37650余名，其中本科生14943人， 碩士生14899名，博士生7808名。有來自46個國家和地區(qū)的在校留學生1195名，港澳臺僑學生296名。